刻苦专研、让课题研究走进课堂

刻苦专研、让课题研究走进课堂

  ------ 轮台县第十一小学语文教研组展开课题研究工作

2016年11月21日上午，我校语文教研组成员聚集在二年级（1）班共同听了阿瓦古丽老师的公开课《胖乎乎的小手》，她说：“在这寒冷的冬季，一双胖乎乎的小手正在为我们带来欢乐，带来幸福，让我们来一起感受下吧！”课后，我们针对于语文课堂提问的方面进行剖析，汲取更多的意见建议去推进语文教研组的课题研究工作。

为了用实际证明我们语文教研组正在进行的课题研究卓有成效，今天，再次把课题研究引入课堂。阿瓦古丽老师的《胖乎乎的小手》公开课非常特别，既把课题研究融入课堂又重难点清晰，但还是有许多不足之处，语文教研组的成员们正在提出了许多听宝贵意见，罗老师说：1.本节课知识量大，许多学生都还没反应过来就进入下一个学习内容。2.提问题应该面向全体学生，这样长时间势必会造成学生成绩两级分化。佐日古丽老师指出：1.课前导入生字宝宝太多了，控制到4-6个最好，建议应该从生字宝宝中挑选几个与本课相近的生字。2.在练习“ABB”式词语时候，控制三个左右，尤其注意要把书本中提到的“红润润”写出来，提示学生写最容易理解最常见的，例如“老爷爷的胡子白花花的”，让学生从老师的例句中去寻找，这样记忆更深刻。3.在练习使用本课的三个句型时，尤其是谈论自己的小手给爸爸妈妈干过什么的时，老师应该让学生以开火车方式来说，并且要说真实。例如：“因为我替爸爸买过馕，所以爸爸喜欢我的小手。”一定要注重实际，要围绕学生的日常生活来展开句型练习，不要全部跟兰兰学。兰兰只是书本中的兰兰。海里且木老师说，让孩子们把自己的手画下来，然后在黑板上骄傲的晒出来，是本课的亮点，但是在请学生上黑板写汉字环节，教师做得太不完美了，我们做的课题研究的是如何提高双语班学生书写漂亮规范准确的汉字，老师应该不要那么草率，应该教具准备齐全，例如练字小黑板、四线三格黑板贴，老师在示范写字时候一定要严谨认真，按在标准的四线三格里完成，这样才能起好模范作用。

课题的研究使我们在教学工作方面必须具备严谨的科学态度、执着的工作精神，凡事都要亲力亲为，必须静下心来，沉下去，注意细节，只有做到“亲口尝梨知深浅，亲身下河知深浅”我们才能在课题研究的道路上越走越远，越走越顺利。我们在听课中学习，在听课中反思，在听课中继续课题研究。路就在前方，我相信，只要继续努力，坚持实事求是、勤于思考、勇于探索，不断补充自我能量，我们最后一定可以取得真经，满意归来。课题的研究我们还在继续，希望我们可以在课题研究中收获更多有用的知识，也希望可以在科研道路上一帆风顺。

                            轮台县第十一小学

                             信息员：王莉

2016年11月21日