“一师一优课、一课一名师”听评课总结
根据县教科局“一师一优课、一课一名师”活动精神,为充分发挥学校、教师的主体作用,推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用,在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源。我校积极开展开展“一师一优课、一课一名师”活动,数学教研组着力提高“晒课”质量,数学教研室开展听评课活动,特总结如下:
通过集体备课、听课、评课等形式加大了理解教材、使用教材的广度和深度,充分体现了数学组团结合作的团队精神,加深了彼此之间的沟通交流。真可以说是时时有教研,处处有教研,事事有教研。
听评课活动的举行,是学校为教师搭建的一个平台——一个促进教师专业成长的平台。在这次活动中,我们组的各位老师都有不同程度的提高,大家都能根据教学实际坦诚地谈自己的观点,说自己的想法,述自己的做法。态度认真谦虚,既能诚恳地指出优点,又能善意地道出对方的不足,更能恰当地提出合理的建议,彼此能够在真诚中得到提高,而心灵得到的是快乐。这样的活动对于我们教师的成长无疑是有着积极的推动作用的。
取得这样良好效果的同时,我们也应该意识到存在的不足和值得反思的地方:
第一, 教学过程中,很多时候我们缺乏激情,语言表达缺乏亲和力。师生之间仍不能够平等对话。
第二,由于时间比较紧张,有些老师没有很好的利用多媒体等现代教学手段,知识的纵横度得不到延伸和拓展,形不成知识小网络,不利于学生高屋建瓴,总体把握。
第三,课堂内容应进一步丰富,教学形式应进一步多样化。有些课教学环节不够完善,课堂结构不尽完整。板书应进一步规范化。
第四,特别应该注意保护学生的学习积极性,培养学生的自信心,授课过程中,进一步突出学生的主体作用,让学生成为课堂真正的主人。