自治区教育信息化档案 自查自评报告

 

 

 

自治区教育信息化档案

自查自评报告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

轮台县第十一小学

2016年5月15日

 

自治区教育信息化档案

自查自评报告

一、重视程度

中央精神学习贯彻：学习传达中央领导在首届国际教育信息化大会的讲话精神的情况

学校组织学习传达国务院副总理刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上讲话的精神并做记录。

领导重视：学习传达第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神的情况

学校领导特别重视教育信息化工作，召开主题会议安排学习传达第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神。

 

二、体制机制

管理体制：各级教育行政部门“一把手”责任制建立情况，各级教育行政部门统筹负责的主管领导和行政职能部门设置情况

我校已建立“一把手”责任制建立，校长为组长的教育信息化工作领导小组，小组成员由书记为副组长、信息技术教师、教务处、教研室、财务室、德育处、安保处、后勤室等部门负责人为成员，便于保证教育信息化工作顺利进行。

推进机制：各级教育行政部门内建立相关行政职能部门协同推进机制情况，各级教育行政部门牵头，发改、财政、工信等相关部门共同推动工作机制建立情况，政府、社会力量和企业广泛参与的推进格局建立情况，专家咨询机制建立情况，教育部和省级教育信息化试点工作开展和完成情况，教育信息化应用典型示范工作开展情况

按教育部、教育厅、州教育局、县教科局有关文件精神、我校组织开展课件、微课制作、课堂实录、教研论文等教学成果比赛，多媒体数字图书馆读书比赛，全乡教师计算机水平比赛、专家咨询服务等信息化活动。

 

三、政策措施经费保障：

经费安排：教育信息化专项经费设立和支出情况，教育信息化总经费投入及省本级财政投入情况，学校公用经费可用于购买信息化服务，满足学校信息技术开支需求的情况

2013年1月配备15套班班通，2013年5月配备包括50台电脑的微机室，2013年10月配备了三个教学点现代远程教育项目，2014年11月配备了20台笔记本、6台台式机。上级部门对我校的投入一年比一年增多。2015年8月配备了11套触控一体式班班通，四套多媒体教室设备，10台笔记本，三台摄像机、三台数码相机、11条录音笔。2013年起我校与中国移动轮台分公司签订了20兆带宽网络使用协议书。网络通达全乡23个教学班和全部办公室。2015年10月起北京网笑信息技术有限公司签订了网校管理系统收费项目。

信息与数据统计：建立教育信息化工作进展统计数据报送制度和月报等信息报送情况，全国教育信息化工作进展信息系统应用和数据填报情况

我校信息化负责人每月上报全国教育信息化监管运维平台上报工作，数据无误。县教科局发送的全部统计表及时无误报送。

督导检查：督导检查教育信息化建设与应用情况

学校信息化领导小组认真工作每项任务，及时完成上级布置的各种任务。热烈欢迎上级督导来我校信息化工作，及时整改存在的问题。

 

四“三通两平台”重点任务：

宽带网络校校通：“十二五”学校互联网介入和网络教学环境建设目标完成情况

2013年起我校与中国移动轮台分公司签订了20兆带宽网络使用协议书，教学点网络使用需要2014年教学点通达网络、贷款6兆。浏览网页、上传下载都满足教学需求。

优质资源班班通：应用“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备和资源帮助教学点开起开好国家规定课程的情况，“一师一优课，一课一名师”活动组织开展情况，“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”建设与应用情况

我校先后配备26套班班通，全乡全班都覆盖，使用率达到50%。这点我校做到“领导懂、操作会、全员精”的目的。每月一次督促班班通使用情况。每台班班通安装“新疆基础教育资源公共服务平台”客户端利用上课，班班通使用情况及时登记、期末收齐装订存档。“一师一优课、一课一名师”网络教研活动中我校三名老师网上晒课，学校管理员被评为县级“一师一优课、一课一名师”先进管理员的称号。校园网专门开设“专递课堂”栏目给老师们提供网络课堂。

网络学习空间人人通：学校空间、教师空间、学生空间、家长空间等各类网络学习空间建设与应用情况

学校全体老师注册新疆基础教育平台和校园网，登陆自己的空间上传已有的信息和教学资源、与他人分享，校园网注册老师64人、家长2人、学生192人，新疆基础教育资源公共服务平台注册教师59人。

教育资源公共服务平台：国家教育资源公共服务平台应用情况，省级和市县教育资源公共服务平台建设与应用情况，省级和市县教育资源公共服务平台与国家平台互联互通情况

学校全体老师注册新疆基础教育平台及新疆双语教育教学资源服务平台，登陆自己的空间上传已有的信息和教学资源、与他人分享，新疆基础教育资源公共服务平台注册教师59人。

教育管理公共服务平台：省级教育管理公共服务平台及数据中心建设情况，国家各教育管理信息系统部署应用情况，省级教育管理信息系统建设与应用情况

 

五、教师信息技术应用能力提升：

考评政策：将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件，并列入中小学办学水平评估和校长考评指标体系的情况

学校认真制定绩效工资发放方案，方案中班班通使用情况、校园网登陆上传资源、发布信息、整治网络校园、校本培训等项目列入绩效考核，信息化考核得分最多得分20，学校其他工作考核得分的6/1。

教师培训：中小学教师信息技术应用能力培训完成情况

学校开学制定校本培训计划、每星期四第八节专人讲授校本培训课程。一学期10次左右，校本培训中主要讲“新疆基础教育平台、双语资源平台的安装和使用、校园网发布资源发布信息、多媒体数字图书馆、计算机水平考试，教学资源库、FTP上传下载文件、office办公软件等知识。我校上级部门要求派送34名巴州师范学校参加信息技术能力提升培训，目前34名老师有培训登记卡。

 

六、信息技术安全：

统筹管理：主要负责人作为第一负责人的信息技术责任制建立情况，信息技术安全职能处室和技术支撑机构设置情况，信息系统摸底调查的开展情况

学校校长为组长的信息化工作领导小组，小组成员由书记为副组长、信息技术教师、教务处、教研室、财务室、德育处、安保处、后勤室等部门负责人为成员，便于保证教育信息化工作顺利进行。

信息安全等级保护：信息安全等级保护工作开展情况，信息系统完成公安机关备案情况，第三级以上信息系统完成安全等级保护测评、整改的情况，

校园网2013年公安机关备案。站长严格要求信息审核。网络安全等级很强，至现在未发现非法内容。

通报机制与应急管理：信息通报机制的建立情况，信息技术安全事件的应急报告与处置流程的建立情况，信息技术安全应急预案的制定情况，

安全保障：信息技术安全工作培训的开展情况，信息技术安全工作经费保障情况，信息技术安全工作技术队伍建设情况

学校与计算机教室管理员、多媒体教室负责人、各班主任、全部老师签订安全责任书，责任明确，目前为止信息化工作中未发现任何安全问题。

 

七、存在的问题：

1.我校年龄较大的老师不会用信息化设备。

2.因其格里克教学点，艾孜甘教学点盖新教学楼班班通设备、多媒体教室未安装好。

3.教学点的卫星接收系统还没搬到新教学楼。

所以我校在本次教育信息化工作中评为良好。

轮台县第十一小学

2016年5月15日